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中考考前荐读5篇范文

时间:2021-08-02 01:33作者:雷泽体育

本文摘要:例文1 推荐理由:切入角度小,主题小中见大同在一个屋檐下河南省一考生我惊讶地问妈妈:“为何在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?”妈妈笑着回覆说:“大家不是同在一个屋檐下吗?”我虽然明白妈妈的心意,却还是认为她过于讲求了。妈妈见我一脸随意,挺认真地接着说:“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。 ”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。

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例文1 推荐理由:切入角度小,主题小中见大同在一个屋檐下河南省一考生我惊讶地问妈妈:“为何在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?”妈妈笑着回覆说:“大家不是同在一个屋檐下吗?”我虽然明白妈妈的心意,却还是认为她过于讲求了。妈妈见我一脸随意,挺认真地接着说:“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。

”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了!妈妈牢牢地盯着我,更认真了,说:“能为别人着想,是人生一等功夫。

”接着,妈妈给我讲了一个故事。那年,妈妈从乡下奶奶家回城,在村头汽车停车点有三小我私家先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。

妈妈主动让谁人中年妇女扶着的老人坐了谁人座位。刚坐下,老人又站起来指着妈妈说:“你不利便,你来坐吧。”妈妈不愿。

就在这当儿,刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来,坐在了谁人座位上。老人盯着小伙子,很平静地说:“小老弟,好悦目看这个位子,你该不应坐!”小伙子抬头瞪了老人一眼,基础不在乎。

老人转过身,喃喃自语道:“能为别人着想,是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了:“你这老工具怎么骂人?”“我不是骂人,我是体贴你敬服你呀!”小伙子不领情:“你算谁呀?你活得不耐心了——癌症!”谁人扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水:“你说对了,我爸是个癌症患者,已经是晚期了。”同车的游客都被这个情景震动了。

大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时,妈妈惊讶地发现,原来这位老人竟是中学时代的老师。

老人兴奋地说:“人生一等功夫,这是一句名言,我的学生都还记得啊!”听完了这个故事,我眼里闪着泪花,轻手轻脚地走进了书房,生怕惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话:“能为别人着想,是人生一等功夫!”【技巧借鉴】科场作文,不在乎事件巨细,也不在乎技巧的几多。有时,一个乐成的细节,便能救活一篇文章,甚至可能因此获得满分。

正如这位考生,面临“同在一个屋檐下”这一抽象的话题,没有空泛地议论或抒情,而是用一句“能为别人着想,是人生一等功夫”自然地展开情节。讲述家庭故事的时候,情真意切,内容极为朴实;插叙往事时,巧设悬念,震撼人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语,在文章中自由穿插,多次呼应,将“能为别人着想,是人生一等功夫”这一主题,展示得极为深刻。

因此老师要提醒大家,要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节,去挖掘感人的情感与深刻的哲理。【适应考题】本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。例文2 推荐理由:巧设悬念,情节波涛迭起班里那点事昆明市一考生老师一来到课堂就对着我直笑,我知趣地抿着嘴笑。

许多同学注意到了,都惊讶地看着我。含雪拧了我一下说:“你这丫头,又有什么鬼花招了?”没人知道,昨天的考试,我获得的将是零分。老师笑着对大家说:“昨天的考试很是乐成,其中最引人注目的是一份很特此外试卷。

这份答卷一百道题全错了,可我怎么也不愿给她零分,因为我不能轻易地伤害一种创新意识,为什么呢?”台下一片寂静。“零分,不会差到这种水平吧?”有同学忍不住说了一句。“这是差吗?”老师笑笑对大家说:“我可不敢说这是差。这个零分中隐含着答卷者不行小看的智慧。

它的答卷者就是我们的班长黄小玉同学。”课堂里一片哗然。

何玲同学站了起来,说:“老师,如果是我,你是不是绝不客套地给一个‘鸭蛋’呢?”课堂内一片笑声。老师说:“看来解铃还须系铃人,只能叫小玉同学往返答了。”我站起来微笑了一下,大家给我拍手。(中考作文 www.fwsir.com)何玲似乎不平,我还没开口,她又抢先说话了:“小玉班长,我知道你的微笑有很大的诱惑力,就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声,可是今天你这个零分,我不希望你用微笑来解释。

”面临大家,我还是从容地笑了笑,然后把脸转向何玲:“其实,100分与0分在某种意义上说是同一个观点,如果我做不到100分,我能做到0分吗?我只不外是换了一种答题方式而已。”“哗!”课堂里又是一阵骚动。何玲又站起来说:“我知道你向来喜欢标新立异,但面临严肃的考试,你也不能如此戏弄老师啊!”“我完全赞同!”我带头给何玲拍手。

老师示意大家平静:“同学们,我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。我希望大家注意的是,昨天我们举行的是‘创新杯’知识竞赛。不放弃传统思维方式,我们能够突破自我么?今天,我决议将第一名授予小玉同学。

”听完老师的话,课堂里发作出阵阵掌声。下课了,何玲走到我眼前,露出了久违的笑脸:“班长,我服你了。”【技巧借鉴】有谁读过这样的文章呢?谁又会想到,这样的文章会成为佳作摆在眼前呢?要知道,赞美一份零分试卷,不仅需要胆子,更需要智慧。

这种智慧就是作者透过奇特的分数找到的一个切入点——创新杯知识竞赛。为了展示这个零分纷歧般,作者下足了功夫。

下笔便用老师的笑容,引出“我获得的将是零分”这一出人意料的事实;接着用老师对这份试卷的赞美,引发同学的种种推测与不满;最后将主题定位于“放弃传统思维方式”,于是文章也就水到渠成了。通过这篇满分作文,我们会明确一个原理:写记叙文,不能满足于写得细腻,写得传神,还要做到写得巧妙。这样,纵然寻常事件,也能发生一波三折之感。

【适应考题】本文可以应对“特此外考试”、“意料之外”、“那件事,有点意思”、“笑脸”、“做个智者”、“创新”、“我纷歧般”等作文题。例文3 推荐理由:用词讲求,句式交织生辉垦香的魅力山西省一考生我徜徉于黑白相间的世界里,独享翰墨飘香的魅力。这还得从爷爷说起。

他一笔好行书,飘若浮云,矫若惊龙。看爷爷写字,是一种难过的享受。

他虽年已七十,但精神矍铄;五指握管,轻轻展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,一气呵成。每一招,每一式,恰如演练张三丰的太极拳,行云流水,入迷入化,心意俱在其中……从那时起,一个梦想便在心中启航了。

七岁时,手捧颜真卿的《多宝塔碑》,我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵,肌肉绷得牢牢的,手臂时常酸痛不已。徐徐地,那些横竖撇捺在我的眼里生动起来。点画圆整,端庄秀丽;一撇一捺,静动融会。

我爱上了书法,将心中的憧憬寄托于笔尖,凝思专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲有力。我的秉性和心境,开始融入到了跃动的墨迹中。

横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严;撇,似夏花,散发着绽放的芬芳;捺,似秋实,收获着璀璨的金黄……那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。如今,书法成了我生活的一部门。闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在砚台边轻轻研墨;最爱铺一张宣纸,于纸上挥毫泼墨。

任笔尖跌宕起伏,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,一气呵成……一切杂念抛于脑后,只倾心于波涛不惊的境界。那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,提笔一挥,豪爽之情自萦绕身边。墨香飘逸,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的慰藉。

徜徉于黑白世界,浸身于墨香,我愿用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。【技巧借鉴】写作,是需要扬长避短的。正像这位考生,由于他选择了书法这一熟悉的话题,于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。

考生特殊的遣词造句能力,将书法的魅力展示得色泽四溢。这种能力,或体现为四字词语的自然运用,或体现为是非句的交织泛起,或体现为修辞的巧妙运用。纵观全文,像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语,信手拈来,美不胜收;像“或轻或重,或缓或急”之类的句子,笔墨整齐,音韵和谐;像“横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,昭示着无限的尊严”之类的句子,是非交织,对应生辉。

科场作文的用词如此精妙,获取满分也就屡见不鲜了。【适应考题】本文可以应对“我的喜好”、“走近____”、“有一种风物”、“我的世界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。例文4 推荐理由:善用修辞,语言美不胜收美在其中安徽一考生经不起春天的诱惑,我随着同伴们来到最富有诗情画意的胜地——碧潭。

碧潭并不大,在青山的掩映之下,却显得特别漂亮,尤其是在这妖冶的春景中。碧潭的美,在一个“静”字。静得使人以为那好像不是水,而是一片晶莹葱翠的绿茵,蓝天、白云、青山、绿树,都把曼妙的倩影投进了她的怀抱,悄悄的水面泛起点点涟漪。

在春女人轻柔的手臂里,她像酣睡的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜。水底的游鱼、沙石,都毫无遮掩地映入了你的眼帘。

碧潭的美,又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影相互映衬,就像一块幻化不定的五彩丝绸,映着阳光,泛起粼粼波光,如飞花,似碎玉。一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。

阵阵微风吹来,泛起道道波纹,徐徐地从一边推向另一边。岸上虫子的啼声忽高忽低,像在演奏着古老的曲子,又像在诉说着一个优美的故事,让人心旷神怡,飘飘欲仙……碧潭之美,还在一个“早”字。当别处还显轻寒的时候,你不妨来碧潭闲步,聆听一下这里最先演奏的春之歌吧!瞧,近岸的小草在悄悄地更换新衣,潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽,露出盎然生机。翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬,急忙赶来了,一会儿停在水面的草茎上荡秋千,一会儿扇着翅膀飞来飞去,偶然还会掠过几只呢喃的燕子,于是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类的句子就会涌上你的心头。

春雨中的碧潭又是另外一番情形。千丝万缕的银线,密密麻麻地在天空斜织着,淅淅沥沥,纷纷扬扬。雨花仙子迫不及待地摇动花篮,那是世界上绝无仅有的奇观。迷恋的一刹那间飘落水面,水面上原本清晰的界线像是宣纸中的一点淡墨,徐徐扩散,俄而竞模糊不清了。

“刷刷刷”,那声音,似在耳边,又恍若隔世,像母亲对娇儿的絮絮细语,又像明月下的清风拂过荷塘,低回婉转。碧潭之关,美不胜收。她让你尽享春色,流连忘返。【技巧借鉴】这篇写景作文之所以能够获得满分,除了却构上的美感,主要得益于修辞手法的运用。

纵观全文,像“粼粼波光,如飞花,似碎玉”、“水面上原本清晰的界线像是宣纸中的一点淡墨”之类的比喻,精致贴切,读来诗意盎然。精致的拟人句触目皆是,像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬”之类的句子,情感充沛,生机盎然,洋溢着对自然与生命的赞美。再加上“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类诗句的引用,语言更是锦上添花,美得让人惊讶了。

透过这篇佳作,大家或许会明确一个原理:修辞,不失为美化语言的法宝。【适应考题】本文可以应对“最美的季节”、“美景”、“影象里的风物”、“风物如画”、“色彩”、“有一种生活”、“绿色”等作文题。

例文5 推荐理由:情景融会,内容宛如画卷不能没有你扬州市一考生薄暮时分的云,就像天边悬挂的织女锦缎,用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖,感受触手可及,其实仍在远处飘着。“万云归西”的景致令我陶醉。不远处的黄豆田里,一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上,这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。

这画面好像是一幅油画,只管火红的天空占了一泰半,可主角却是那小小的身影。咦,为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼唤着跑向外婆。

外婆转过身来,似乎很惊讶。“外婆,天都要黑了,你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说:“敲黄豆。要是现在不敲完,到了明天太阳一出来,这些黄豆壳就自己裂开了。”我似懂非懂地往后一看:呀!很多多少黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了,在暮色中一动不动,像甜睡的小宝宝。

看着外婆忙碌的身影,我感应一丝心疼。快步跑回家把妈妈也叫了出来。

“你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来,还把妈妈带来了,似乎有些生气,“这儿挺热的,你们快回家吧!”我和妈妈没有剖析,将外婆推开,连忙敲起黄豆来,敲得不亦乐乎。“唉,你们哟。”外婆没措施,只好拿起竹竿和我们一起敲。我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲,“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。

一会儿,我就有些累了,汗水浸湿了衣服,额前的碎发也粘在了前额上。外婆看了很是心疼:“你一个小孩子来干什么?累坏了怎么办?”外婆把衣服铺在垄上:“来,坐下来歇一会儿。

”我高声说:“不!”擦擦汗,又敲了起来。金黄的豆子在阔大的塑料布上跳跃着、聚集着,徐徐成了一座小山。暮色四合,一半是天,一半是地,墨绿的田埂上,移动着三小我私家影,两个大的,一个小的。

这又是一幅油画,是“大地的画家”米勒画的吧。这幅油画的标题叫“祖孙三代”,副标题叫“爱”。不能没有你,深沉的爱。

世界因爱而漂亮,也只有爱,才气给世界带来更多的漂亮!【技巧借鉴】本文没有新颖奇特的质料,也没有出人意料的情节,然而凭借几个精彩人物细节,几处精致景物形貌,马上有了醒目色泽。本文形貌人物运动,极为传神。像“我和妈妈没有剖析,将外婆推开”、“我拿着竹竿,使出了吃奶的力气敲”之类的行动形貌,让人物具有了雕塑般的立体感。

首尾的景物形貌,更为文章平添了几分亮色。开篇写景,着重于色彩的渲染,笔墨详尽,有一种油画的极重感;末端写景,偏重于人物运动,笔墨不多,内容却美如画卷。

正是这些情景融会的形貌,文章也便具备了满分作文的要素。看来,情景融会的形貌,不失为获取高分的重要技巧。【适应考题】本文可以应对“眼前有幅画”、“世界因____漂亮”、“那份爱”、“幸福”、“风物如画”、“情感的漂亮”、“我们在一起”等作文题。


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